Individualisierung und Differenzierung im Geschichtsunterricht: Offenes Lernen als Zugang (Geschichte unterrichten)

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Beschrijving

Geschichtsunterricht findet in heterogenen Gruppen statt: Schülerinnen und Schüler haben unterschiedliche Interessen, Lerntempi, Begabungen, Schwächen und Bedürfnisse, sie verfügen über unterschiedliche Lesefähigkeit und Motivation. Wie kann ein Geschichtsunterricht gelingen, der diese heterogenen Voraussetzungen berücksichtigt, gleichzeitig aber auch curricularen Vorgaben, bestehenden schulischen Strukturen und gesellschaftlichen Erwartungen gerecht wird? Dieser Band reflektiert zunächst den pädagogischen Diskurs über Individualisierung und Differenzierung aus geschichtsdidaktischer Sicht. Zahlreiche kommentierte Unterrichtsbeispiele zeigen Möglichkeiten für einen offenen Unterricht und sollen zur eigenen Gestaltung entsprechender Aufgaben anregen. Der Schwerpunkt der vorliegenden Praxisbeispiele für einen individualisierenden Unterricht liegt – unter dem Eindruck der aktuellen geschichtsdidaktischen Debatten – auf der Entwicklung von historischen Kompetenzen

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auteur

Editie

2nd edition

Uitgever

Wochenschau Verlag

Aantal pagina's

160

Publicatiedatum

2011-10-24

Verbindend

Paperback

ISBN13

9783899747386

ISBN10

3899747380