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Maik Philipp
Lesen – Schreiben – Lernen: Prozesse, Strategien und Prinzipien des generativen Lernens
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Lesestrategien. Bedeutung, Formen und Vermittlung
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Grundlagen der effektiven Schreibdidaktik: und der systematischen schulischen Schreibförderung
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Motiviert lesen und schreiben: Dimensionen, Bedeutung, Förderung
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Selbstreguliertes Lesen: Ein Überblick über wirksame Leseförderansätze
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BG263292
Multiple Dokumente verstehen: Theoretische und empirische Perspektiven auf Prozesse und Produkte des Lesens mehrerer Dokumente
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Handbuch Schriftspracherwerb und weiterführendes Lesen und Schreiben
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Lesesozialisation in Kindheit und Jugend: Lesemotivation, Leseverhalten und Lesekompetenz in Familie, Schule und Peer-Beziehungen (Lehren und Lernen)
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