Aufmerksamkeitsgestörte, hyperaktive Kinder und Jugendliche im Unterricht: und Jugendliche im Unterricht – Handreichung zu ADHS und ADS (Alle Klassenstufen) (ISB-Handreichungen

Unterstützung und Expertentipps rund um den Umgang mit auffälligen Kindern und Jugendlichen im Unterricht Wer hat nicht mindestens einen “Zappelphilipp” in der Klasse und braucht dringend fachmännische Hilfe? Das Autorenteam mit langjähriger Praxiserfahrung kennt die umfassende Problematik der Aufmerksamkeitsstörung mit/ohne Hyperaktivität. Dieser Band informiert Sie ausführlich über: – Verhaltensmerkmale der Aufmerksamkeitsstörung – den allgemeinen Umgang mit betroffenen Kindern und Jugendlichen – Prinzipien der Unterrichtsgestaltung – Krankheitsbild, Diagnostik und Therapie – wichtige Kontaktadressen und weiterführende Literatur – standardisierte Tests für die Diagnostik u. v. m